刘建国 鲁栓玲

离休、退休的老同志是我们国家的宝贵财富,他们过去为中国革命和建设做出了积极的贡献,现在依然是改革发展稳定不可缺少的重要力量。在知识经济的时代，随着银发浪潮的滚滚而来，搞好我校离退休人才资源的开发，充分发挥他们的政治优势、技术优势、智能优势和时空优势积极参与学校建设，在构建社会主义和谐社会的进程中，为实现学校跨越式发展、为社会发挥余热，这是当前从事离退休人员管理工作的同志需要认真研讨的一项很重要的工作。今年二月份，中央办公厅、国务院办公厅联合下发了中办发2005年9号文件，转发了中组部、中宣部等七部委和中国科协关于进一步发挥离退休专业技术人员作用的意见。文件指出：各级党委、政府和有关部门要从实施人才强国战略的高度，重视发挥好离退休专业技术人员特别是老专家的作用，并努力在全社会营造重视、关心、支持离退休专业技术人员发挥作用的良好环境，使他们继续为全面建设小康社会作出贡献。9号文件的印发，不仅指出了工作的任务和努力的方向，同时也给我们离退休工作者做好离退休人才资源的开发利用工作提供了很好的发展机遇。

所谓老年人才资源开发，主要是指有特长的、有专业技术的、有管理经验的离退休老同志。他们虽然离退休了，但他们的知识、技能、经验并没有因此而消失。有人认为：岁月的流逝不仅带走了人的容颜，还带走了人的智慧，人到老年之后就慢慢失去了创造力。但是研究人类寿命的科学家们最近却发现，辉煌的成绩并非渐行渐远，人的创造力在老年时期也能达到高峰。老年人很可能没有年青人思维敏捷，但丰富的经验却是他们宝贵的资源，有时甚至还可以开发出自己从没有意识到的潜能，促进他们实现老有所为。

一、离退休人才资源开发利用的重要意义

搞好离退休人才资源的开发利用，可以为构建和谐社会做出更大贡献。

我们努力构建的和谐社会应该是包括离退休老同志在内的和谐社会，这个工作做的不好，构建和谐社会就是不完整的。在离退休这个特殊群体中拥有大量的人才，他们都是国家花费大量财力、精力、长时间培养的，他们在长达几十年的工作中，陶冶了高贵的思想情操，积累了丰富的知识经验，造就了精深的专门人才，形成了广泛的社会联系，这些都是他们自身所拥有的特殊优势。如能适当延长他们为社会工作的时间，为人民创造更多的财富，显然在国家培养人才总输出不变的前提下，人才回报社会的输入量增加了。即提高了人才利用效率。

搞好离退休人才资源开发利用，可以使老年人进一步实现人生价值，他们会感到生活得更有意义。根据自己的体力、精力、专长和爱好，在量力自愿的原则下参加一些力所能及的工作，做到老有所为，以为促养，为中得乐 ，他们会感到自己的晚年生活更加充实，精神更加焕发，有助于提高他们的生活质量。

搞好离退休人才资源的开发利用，有利于社会、学校的稳定和发展。使老同志和学校团结一致，心往一处想，劲往一处使，更加理解和支持学校的各项工作。

搞好离退休人才资源的开发利用,可以使老年人增加经济收入，改善自身的生活条件。我国是一个发展中国家，仅靠政府的投入来解决老年人赡养问题很难达到老年人生活质量的高水平，如果全国全社会都重视老年人才资源开发，使尽可能多的老年人继续为社会创造更多的物质、精神财富，通过劳动获得一定报酬，增加他们的经济收入，这样可以在不增加或少增加国家支出的情况下，使老年人生活得更加幸福。

离退休人才资源的开发利用，与中青年人才的开发并没有矛盾，而是相辅相成的，可以实现老年人才和中青年人才的优势互补，对中青年人产生积极的影响，起到传、帮、带的作用。老同志对社会主义事业的忠诚，强烈的事业心、政治责任感，严谨的工作态度，踏实的工作作风，艰苦奋斗的精神，无私奉献、团结协作的思想和作风都会给青年人以深刻的教育。激励他们在工作岗位上更加奋发向上，努力学习，刻苦钻研。老同志的一些真知灼见，往往会使一些问题的解决少走弯路，少受损失。这种有形的教育比单纯的说教更具感染力。

二十一世纪,我们的国家我们的社会悄然走进了老龄化,走进了长寿时代。据有关资料表明，自二十世纪八十年代以来,老年人口在我国总人口中所占的比例越来越大, 目前我国60岁以上的老年人大约1.3亿人,并且六十岁以上的老年人口每年以3％的速度递增。上世纪50年代出生高峰的人口即将进入老年，我国的人口老龄化速度将进入快速增长时期，预计到2015年我国老年人口总数将超过2亿，2027年超过3亿，2044年将超过4亿。总之，我国人口老龄化的突出特点是基数大，速度快，老龄化程度大大超前于工业化和现代化程度。按照世界老年型社会的标准，我国到二十一世纪中叶，人口老龄化将成为制约中国社会经济发展的一个重要因素,因此，在人口老龄化的现实情况下，要使我国在本世纪中叶能顺利的实现第三步战略目标，达到世界中等发达国家的发展水平，充分开发老年人才资源至关重要。

二、我校离退休人员资源现状及开发利用的可能性

1、我校离退休人员资源现状     

    我校现有离退休人员1190人，其中具有中高级技术职称的离退休人员774人，占离退休人员总数的65.04%。他们有着丰富的教学、科研、管理经验，应很好地发挥他们的特长和余热。    

从离退休人员的年龄结构上讲大体可以分为三个层次。第一个层次是男同志60—70岁，女同志55—65岁可称为轻龄老年层，这部分人约占离退休人员总数的55%左右，他（她）们刚进入老年期，多数人身体健康状况尚好，还有一定的劳动能力，他们的知识、经验、技术对社会的各个领域都大有用处。事实上我校这部分老年人中许多同志在校内仍继续承担着教学、科研、管理工作。例如97年年初成立的学校本科教学巡视组，就是由具有丰富教学经验的退休老教授组成的。他们不顾以近古稀的年龄，为了提高我校本科教学的质量，奔波在东、西、北三个校区，通过对本科教学、实验与实践环节到期末考试全方位、全过程的质量监控，了解和掌握本科教学的情况，提出改进和提高本科教学质量的建设性意见和建议。由于贡献突出，我校本科教学巡视组2004年荣获了北京市教育系统“关心下一代”工作先进集体提名奖，2005年又被学校评为本科教学工作优秀学校建设贡献集体一等奖。又比如我校信息科学与技术学院退休的孙延祚教授退休后仍然在国家的流体测量领域辛勤工作着，近年来，他身为国际计量技术联合会的中国委员，先后在银川、长春、成都广州等诸多城市举办讲座27场，向流体测量领域的同行们介绍流体测量的最新国际标准，为加快我国差压式流量计标准与国际接轨做出了积极的贡献。除此以外，我校还有相当数量老同志在成教学院担任着班主任、辅导员的工作，有的老党员被聘为学院的组织员，为培养青年学生加入党组织发挥着积极作用。

第二个层次是男70—75岁可以称之为中龄老年层，这部分人约占我校离退休男职工人数的20%。这个层次的一部分人特别是那些高级专业技术人才，仍可以从事一些工作，发挥一定的作用。第三个层次是男75岁以上，女70岁以上可以称之为高龄老年层，这部分人约占我校离退休总数的20%，他们年事已高有些身体还差，应以养为主，使其安度晚年。  

从以上分析可以看出，我校离退休人才资源开发的重点应放在女55-65岁，男60岁-70岁的人员上。70-75岁之间的一些老科技工作者如身体尚健康，又有再做贡献的能力和要求，我们都可以称他们为智能的“第二个黄金时代”。 

2、我校离退休人员的思想现状

绝大多数离退休老同志能够坚持正确的政治方向,拥护党的基本路线，坚持党的理想信念,树立了正确的人生观、价值观，做到政治坚定、思想常新、理想永存。他们能够保持正常心态,关心国家大事,关心支持学校的发展,关心下一代,传授文化科学技术，参与科学技术开发和运用,实现他们自身的价值。这是离退休人员的政治优势，是全社会各个人群都无法比拟的。在各项工作中起着不可替代的重要作用。它是社会和学校稳定的基本力量。

3、我校离退休人员的知识结构

在70岁以下的人员中，初步统计表明，绝大多数老同志具有高级职称，具有较为深厚的专业背景和专业技能，退休前他们一直从事教学、管理 、技术开发或科研工作。

4、我校离退休人员的心理状态

在实践中我们体会许多老同志发挥智能不只是经济需要，而是一种心理需求，尤其是一些身体好，技术高的老同志，主体部分处于“夕阳正好”阶段，他们有工作需求。所谓人老是个宝，这个宝就是积累了几十年的经验与技术，老同志们从工作岗位上退下来，有了大量可以自由支配的空间与时间，有条件的可以适当从事一定的工作，更多不愿赋闲的人则是以新的热情做自己喜欢的事情，或总结，或传授，或开拓，或施技，老树新枝，老兵新传，无不反映了一种强烈工作需求的心理状态。

从以上几个方面的分析中我们不难看出，我校离退休人力资源的开发利用尚有很大的潜力可以发掘，因此，如何通过提高老同志对自身价值的认识和定位，改变日常管理工作中传统的对人的管理，使之同资源型管理相结合，是我们开创老干部工作新局面的出发点和努力方向。

三、离退休人才资源开发利用的总体思路、原则及对策 

在新形势下,我们认为老年人才资源开发的总体思路应是：在国家政策指导下，以经济建设为导向，和谐社会需求为基础，智力开发为核心，自愿量力为原则，逐步形成多层次、多形式、多渠道、多部门的开发机制，促进老同志的人才资源开发。

（一）加强离退休人才的开发利用应遵循如下原则

1、坚持个人自愿、用人之长的原则。广大的离退休人员在工作岗位上兢兢业业为单位、为国家贡献青春几十载，加之有的老同志出于身体状况的考虑，希望能够轻轻松松休息、放松一下，这是人之常情，我们应该尊重和理解，不能够强加于他们一些社会工作，侵占他们个人的时间和自由。

2、坚持使用与关心相结合的原则。老同志能够在自愿的基础上，出于对学校、对社会继续奉献的高度责任感，坚持参与学校的教学、科研、管理工作，一定要让他们在工作中得到认同、找到乐趣，心情舒畅。这就要求我们在政治上给予更多的关心，在生活待遇落实方面做更为详尽周到的工作。

3、坚持全方位发挥作用的原则。在老同志的使用上，应本着不拘一格、用其所长；拾遗补缺、避免与青壮年争夺就业机会，组织资源结合体，从事技术信息、咨询服务、技术转让、开发、中介服务以及职业教育培训等第三产业的开发。从社会和学校需求看，一些社会服务性的工作，如维持公共场所的社会秩序，教育青少年，关心下一代。调节民事纠纷、参预街道、社区的某些管理工作，以及学校教学巡视组等工作都需要一部分离退休人员参与。

4、坚持劳动报酬与精神激励相结合的原则。

（二）在新的历史时期，加强离退休人力资源开发利用的几点对策。

1、提高认识，转变观念。要搞好离退休人才资源开发，首先应该提高认识，转变观念。改变我们的日常管理中多是进行传统的人的管理、量的管理，而把离退休老同志以资源的形式进行质的管理，“管理者在把管理的对象研究当作管理中的一种资源进行研究的过程中，终究发现，人不是一种简单的资源，根置于人性中的人的主体性将以各式各样的方式表明自己的存在。人力资源的管理对象的不断反弹中以资源型向着主体型进行演变，管理者的角色也将从控制转向引导和帮助。主体性将成为新世纪人工作责任心、积极性和创造性的基本动力保证。”

2、依靠离退休党支部，发挥党员带头作用。离退休人员的思想政治工作主要依靠各级党组织来完成。基层党支部在教育党员，组织、引导党员方面的作用是至关重要的。而广大党员的模范作用、带头作用是做群众思想政治工作最具效果的方法。在人力资源的开发方面，同样离不开基层党支部的组织作用和党员的带头作用。通过他们的积极参与，带动、组织、动员更多的人加入再创业的队伍。

3、 离退休人才资源管理要科学化。在新世纪到来之际，要想做好离退休人才资源开发，必须实现科学管理。首先，应建立离退休人才资源库，做到对校内离退休人才各方面情况心中有数。其次，对离退休人才资源开发，要做到普遍开发和重点开发相结合，突出重点，提高社会效益。逐步实现计算机网络管理，提高工作效率和科学水平。

离退休人才资源的开发利用不仅仅是老干部工作部门的事，也是社会及各个职能部门的事，需要相互配合。这项工作还大有潜力，我们要围绕学校的中心工作，开创离退休人才资源开发新局面，实现知识分子老有所为的“银龄行动”，我们的和谐社会将更加灿烂、辉煌。