刘家和

　　在北京师范大学的校园里，有励耘、丽泽、乐育三个教工宿舍区。励耘的名称来自前校长陈垣先生的书斋名。顾名思义，这是说一个学者必须在做学问上努力耕耘。丽泽的名称来自老师大（南校）的一座教学楼的名字。《周易·兑卦·象》曰：“丽泽，兑；君子以朋友讲习。”因为在八卦中兑之象为川泽，六十四卦中之兑卦下上二卦皆为兑，所以是一对泽（也就是丽泽）相交流，由此引申为君子与朋友讲习交流之象。乐育的名称来自老师大的一座小礼堂的名字乐育堂。《孟子·尽心上》中曾经说到君子有三乐：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”对于一位学者而言，能够家庭平安，内心平安，还能得天下英才而教育之，这的确已经是乐莫大焉，难道还要有什么更多的欲求吗？

　　励耘、丽泽、乐育，这三者之间是有着其内在的关联的。正如我们从西校门进校，稍向北为励耘区，继向东到丽泽区，再向南为乐育区，到东校门口。这样的布局，就好像一位学者的为人治学的层次：先从个人自身严格要求，努力做好学问，这是基本的立足点或出发点；继而不可独学而无友，否则难免孤陋而寡闻，必须与朋友、同仁交流切磋，集思而广益；进而就应当以其所学从事认真的教学工作，使其所学发挥作用。的确学然后知不足，其实教然后更能知不足。于是，我们就又要从东校门进校，由乐育区向北而丽泽区，再向西而励耘区。这样就经历三个阶段而再次砥砺自身，充实自身，超越自身，以“苟日新、日日新、又日新”的精神，再次返回教育、教学第一线，使工作成效不断达到新境界。

　　我觉得，励耘、丽泽、乐育三个校区的存在，就象征着我们学校每一位教师的精神。这种精神，既恬淡宁静，又自强不息。我希望这种精神一往无前。