读书写作正当时

　　读书不一定写作。但是，我喜欢“读书加写作”的学习方式。

　　过去读书，我的涉猎范围较广，但基本处于“浮光掠影、蜻蜓点水”、“浅尝辄止、不求甚解”的状况。后来到文物部门工作，周围专家学者多，不少是读了一辈子书、教了一辈子书、专研了一辈子学问的“大家”，甚至是在历史学、考古学、博物馆学或者古建筑研究等领域的“泰斗”，深感自己“才疏学浅”，如果依然终日忙碌于会议、应酬，必然难以胜任工作。于是调整读书学习的方法，其措施之一，就是“读书加写作”，即带着工作中亟需研讨的问题，深入阅读相关书籍，再把学习收获写下来。

　　“读书”与“写作”具有辩证关系。一方面，读书是写作的基础，只有通过阅读，获得新知识、了解新思想、树立新观念，才能提高写作的“准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性”；另一方面，写作是读书的深化，有利于“把零散的东西变为系统的、孤立的东西变成相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的”，实现“阅读与思考的统一”。就自身实践，我有几点体会。

　　一是当今世界正在发生广泛而深刻的变化，日常工作中必然不断遇到复杂的新问题。读书，才能站得高、看得远；才能“知识不老化、思想不僵化，能力不退化”。要带着问题确定学习内容,有利于形成独到观点，增强工作主动性。

　　二是增加学习的计划性和系统性，“读书加写作”要突出重点。当前国内外相关理论著作甚多，一得之见、一家之言，自有可供学习参考者，但也常失之过分繁琐；新理论新概念层出不穷，研究者自应随时关心，但也往往使初学者与社会无所适从，因此把握方向，突出重点是读书学习的一个关键。

　　三是坚持理论联系实际的学风，注重学习成果的应用转化。毛泽东同志说过“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。读书不是目的，写作也不是目的，掌握真理、指导实践是最终目的。正如习近平同志所说“书本上的东西是别人的，要把它变成自己的，离不开思考；书本上的知识是死的，要把它变为活的，为我所用，同样离不开思考。”读书还是写作都要以正在做的事情为中心，着眼于对实际问题的思考。“读书加写作”才有实效，学习成果才能成为指导工作的“灯塔”。

　　四是处理好“工”、“学”关系，掌握“读书加写作”的节奏。机关工作人员不可能每天拿出大量时间读书写作,但是完全可以把读书与写作作为日常生活必不可少的内容，持之以恒，科学合理地安排时间，日积月累，水到渠成。

　　“身体靠锻炼，心灵靠读书”，在“读书加写作”中，工作难题得以化解，生活真谛得以获得，其乐无穷。有人说工作太忙，没时间写作，等到以后退休了静下心来，再开始把要写的东西写下来，对此，我有不同看法。在工作岗位上，读书与写作容易联系实际，容易获得第一手资料，成果容易接受实践的检验，因此，读书写作其实正当其时。