新时期学习型党组织建设的思路探析 |
||||
|
作者：沈琦 网站编辑：ssd-11 来源：《青年与社会》 日期：2015-01-26
|
||||
|
|
||||
|
【摘 要】学习型党组织建设具有必要性，既是时势所需，也是主观所需。学习型党组织建设的关键在于方向正确、内容具体和态度端正。结合人才交流中心的人才管理服务实践，我们应实现党中央文件和精神的具体化、加强业务技能和专业素养的培养以及构建长效学习和评估机制。 【关键词】新时期；学习型党组织；人才管理服务；思路 学习型党组织建设能够充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，还能够改进党的生活，使党员干部能够不断学习、积极进取，以饱满的精神状态投入到岗位工作中去。就人才交流中心党组织建设为例，新时期我国人才管理工作需要充分发掘人力资源的价值，优化人才结构、部署人才战略。本文主要结合人才管理工作中现状和前景，探讨新时期学习型党组织建设的思路以及如何以学习型党组织建设推动人才管理工作的进步。 一、新时期学习型党组织建设的必要性 学习型党组织建设能够推动党员干部学习精神的发扬，使党员干部在不断学习中实现能力的增长和视野的拓展，进而更好地做好各项岗位工作，并发挥先锋作用。新时期学习型党组织建设具有必要性，对于专门从事人事管理的单位来说学习型党组织建设显得尤为必要。 新时期学习型党组织建设的必要性主要体现在如下两个方面：第一，时势所需。新时期社会管理工作需要管理者具有高度的政治使命感、责任感，并在业务上有所专长，除了应充分了解我国社会发展的所处阶段和社会现实以外，还应对国内外先进的、优秀的管理经验和技术有所了解。学习型党组织能够避免党的生活出现平庸化的倾向，转而通过不断学习的方式，活跃氛围，并增进党员干部的才干，拓宽其视野。第二，主观所需。学习型党组织建设能够使党员干部在思想上、行动上与党中央保持一致，并且学习型党组织能够提升党员干部自身的涵养和素质，提升其精神境界和业务能力，最终目标是培养出符合新时期社会需求的优秀党员干部，他们本身就是社会优秀人才的组成部分。因此，从党员干部自身的角度来看，也有必要在学习型党组织建设中发挥积极作用，并善于利用学习研讨等场合，提升自身素质。 二、新时期学习型党组织建设的关键 新时期学习型党组织建设应有的放矢，避免无序化、混乱化、表面化。学习型党组织建设的关键在于如下三个方面： （一）方向正确。学习型党组织建设应明确为什么要构建学习型党组织、如何构建学习型党组织等基本的方向性问题，这样才能避免在学习型党组织建设中出现方向错误的现象。学习型党组织在方向认识上应明确，学习型党组织建设需要贯彻党中央关于学习型党组织建设的相关文件精神，并自觉以学习型党组织建设为依托，开展本单位的学习工作。学习只是手段而不是目的，学习型党组织建设需要出成果、有效益，并保持正确的政治导向。 （二）内容具体。学习型党组织建设还应内容具体，即学习什么，必须有客观实在的材料作为支撑，这样党员干部才能有针对性地开展学习。学习型党组织建设中应尤其避免“文山会海”、“以会议落实会议”等错误的做法。学习内容是否具体，将直接关系到学习型党组织建设的实际成效。实践中，应将新时期党的文件和精神作为重点学习内容，此外还应结合本单位的实际工作、业务类型等展开深入学习。 （三）态度端正。学习型党组织建设应做到态度端正，即组织者和参与者都必须在思想上高度认识学习型党组织建设的必要性，并自觉开展学习型党组织建设，而不能将学习型党组织建设看作一项摊派的任务。学习型党组织建设需要避免虚无化和表面化。所谓虚无化，是指错误地认为学习型党组织建设没有成效或成效甚微；所谓表面化，是指在学习型党组织建设中只做表面文章和表面功夫，敷衍了事，不予作为。党员干部应自觉端正态度，并与虚无化、表面化的错误倾向展开斗争。 三、新时期学习型党组织建设的具体对策 那么，新时期究竟应如何开展学习型党组织建设呢？由于不同的单位有不同的情况，因此学习型党组织建设并没有陈规可循。结合人才交流中心的人才管理服务实践，笔者就学习型党组织建设提出如下几点建议： （一）党中央文件和精神的具体化。党的十八届三中全会、四中全会为我国社会的未来发展指明了方向。学习型党组织建设过程中需要以党中央的最新文件和精神作为指导方向。但是，我们应结合本单位的实践情况，对党中央文件和精神展开具体化的学习。党的十八届三中全会提出了充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，党的十八届四中全会又提出了依法治国的重要方略，结合到人才管理服务中，我们应树立市场化理念做好人事制度的改革以及配套的服务，并善于通过法律法规为人才战略保驾护航。 （二）业务技能和专业素养的培养。学习型党组织建设中不应仅仅偏重于政治学习，还应加强业务技能和专业素养的培养，使党员干部具备卓越的业务技能和专业素养，唯有如此才能真正发挥党员干部的先锋作用，同时在职工中树立高度的威信。就人才管理服务工作来说，学习型党组织建设用应组织党员干部加强业务技能培训，并善于通过创造性的思维，推动我国人才管理服务改革。 （三）长效学习和评估机制的构建。学习型党组织建设不是一时之兴，也不能一蹴而就，而是需要通过构建长效的学习机制和评估机制，实现学习的常态化、制度化。学习型党组织建设应坚持如下几个要点：一是建立定期学习制度，定期地开展学习活动；二是建立集体学习制度，在集体学习过程中做到集思广益；三是建立学习汇报制度，党员干部个人应积极开展学习，并将学习效果和心得体会汇报给党组织；四是建立学习评估制度，需要通过一定的科学机制评价党员干部的学习成效，并建立评估、激励和奖惩机制。 总之，新时期党组织建设应注重学习型党组织建设，但是学习型党组织建设不能虚无化、表面化，应具有切实可行的方案和明确具体的内容。人才交流中心学习型党组织建设应结合人才交流业务的实际情况，构建符合本单位实际情况和长远发展战略目标的党员干部学习机制。 参考文献 [1] 侯晋雄.学习型党组织助推“中国梦”实现初探[J].求实，2014（2）. [2] 江建文.基层创建学习型党组织的基本着力点[J].唯实， 2014（1）. |
||||
|
||||
|
|
