大学校园文化是大学精神风貌的展示，也是大学精神文明建设的重要内容。用社会主义核心价值体系引领大学校园文化，是高扬大学精神和提升大学文明的迫切需要，也是全面提高大学生思想道德素质和培养高素质优秀人才的需要，这已经成为大学思想政治工作面临的一项重要现实课题。社会主义核心价值体系引领校园文化，需要合理定位社会主义核心价值体系引领校园文化的价值意蕴，分析当前大学文化建设存在的问题，从而构建更加有效的社会主义核心价值体系引领校园文化的实现路径。
一、社会主义核心价值体系引领校园文化的价值意蕴
社会主义核心价值体系是兴国之魂，是我国社会文化的精神脊梁和本质所在，具有政治引导与思想统摄作用。以社会主义核心价值体系引领大学校园文化，确立校园文化的正确价值目标和价值取向，有利于进一步促进广大师生员工形成共同的价值观念和行为取向，从而增强大学的特色和竞争力。
1．有利于形成正确的校园舆论导向力。任何学校的校园文化，都是学校价值取向和学校办学经验和传统的一种积淀，必然体现着一种主体的思想意识和价值观念。而这种主体的思想意识和价值观念，始终在学校诸多方面和环节中都发挥着作用，特别是对学生具有一定的引导作用。而社会主义核心价值体系引领大学校园文化，必将大大增强这种引导作用。核心价值体系的精神因素、信念因素、传统因素与道德风尚等，作为一种文化氛围出现在校园中，将对广大师生产生很大的感染力和内驱力，“使社会主义核心价值观念融合到高校校园文化之中，使之成为其纲领和灵魂”，[1]从而有助于营造出一种和谐的校园氛围。
2．有助于增强校园凝聚力。校园凝聚力就是指校园文化的价值取向，主要包括文化力、作用力和人文力组成。充分发挥校园文化的人文力有着重要意义，以社会主义核心价值体系引领校园文化，可以极大地激发个体活力、群体凝聚力、社会组织力和行为的驱动力。也可以增强校园文化软实力，促使师生员工自觉形成向心力，并将这种力量转化成学校各项规章制度的制定和完善。同时，有助于提升学生的本身素质和自我学习能力，养成一种积极健康的学习和生活心态，能够正确处理周围的各种关系，从而不断增强学生的主人翁意识，从而增强学校校园凝聚力。
3．有助于提高校园精神文明水平。大学校园文化建设既要反映社会主义文化的基本要求，又要体现校园文化所具有的独特品格，而这种独特品格主要通过校园主流文化展现出来。因为校园主流文化所代表的精神，是时代精神的集中反映，在校园精神文明建设中有着重要作用。社会主义核心价值体系引领校园文化本身就是一种校园精神文明建设。它发挥着校园人直接作用于社会文化行为的示范和渗透作用，有利于形成浓厚的教育和学习氛围，成为教育的导向和有益补充。这种作用的发挥甚至是通过隐形方式实现的。社会主义核心价值体系引领校园文化能够通过特有的精神环境和文化氛围促使校园的每一个成员在潜移默化中，实现心理的洗礼和精神的塑造，从而作为一种强大精神力量，实现学生全面成才与社会目标的有机整合。
二、当前大学校园文化存在的问题审视
大学校园文化建设是高校一项极其重要的工作。校园文化在丰富大学生课余文化生活，提高他们的文化素质和思想道德水平等方面都发挥着重要作用，大学校园文化建设也取得了一系列成功经验。但是，面对社会结构的深刻变动、生活方式的深刻变化，大学生的价值观念和思想行为取向也正在发生着深刻变化，校园主流文化在引导青年学生健康成才方面也遇到了一系列考验。校园文化建设存在着一些问题。
1．校园文化建设目标需进一步具体明确。在目前校园文化建设目标制定中，出现了过于突出政治文化倾向。在大学校园文化建设中，政治文化已经成为校园多元文化中不可或缺的重要组成部分。适度的政治文化对于校园文化健康发展十分重要，但是，如果校园文化中过分突出政治文化，就可能造成校园文化形式内容单调、僵化，以及结构畸形。校园文化建设目标定位方面，还存在着重校园文化物质建设，轻校园精神文化建设的现象。在理想与现实之间，倾向功利主义与物质主义。部分高校在重视显性的物质建设的同时，却忽视了隐性的精神建设。在高雅与低俗方面，部分高校存在着“娱乐性内容多、启迪性内容少”的不正常现象。
2．校园文化的品牌特色需进一步提升。校园文化特色不明显是当前校园文化建设存在的一个重要现象。部分高校大多数社团的活动品味不高，甚至出现有些低俗活动；学生课余活动单调，大部分学生的文化生活仅限于跳舞、唱流行歌曲、玩电脑游戏、微信聊天等格调不高的通俗文化。大学校园文化固然有其共性，但是因各个学校的历史背景、学校结构、培养目标、办学层次等的不同，使其必然存在着鲜明的个性。而这恰恰是大学校园文化的无限生命力，对广大师生具有巨大号召力和感召力所在。部分高校在推进物质文化、制度文化、组织文化建设中，没有充分体现学校自身特点、历史渊源和发展趋势，校园文化活动品牌意识不够，品牌形象没有树立，缺乏具有鲜明特色和充分竞争力的校园文化活动品牌。一些活动方式也存在着明显的“跟风”现象，活动的创新性和创造性不足，参与性也较差。
3．校园文化建设的保障机制需进一步健全。校园文化建设是一项系统工程，需要逐步建立健全长效机制来保障校园文化建设的持续推进。急功近利的校园文化建设模式虽然在短时期能够对校园氛围的营造、校园精神的塑造起到推动和标榜作用。但这往往容易形成一种空而无实的建设机制。有些大学校园文化建设仅仅是作为一种迎合时政与附和形势的手段，在建设的实效性和长效性方面存在严重不足。这种阶段性过程中暴露出来的长远发展规划与眼前压力下短期功利性的困惑，将使校园文化建设偏离正确轨道。校园文化建设机制的建立也是逐步完善与修正的过程，而领导风格因素对于部分高校校园文化建设机制的确立方面经常会出现变化，连续性不够，校园文化建设的阶段连续性和整体系统性难以实现有机结合。同时，校园文化建设也要面临市场的抉择、评估的压力和经费的压力等影响。
三、社会主义核心价值体系引领大学校园文化的实现路径
大学校园文化建设是学校全面发展的基础条件和丰厚土壤，也是学校的一张重要名片。要充分发挥大学校园文化建设在培养青年大学生成才中的作用，就需要在客观审视当前大学校园文化建设存在问题的基础上，积极探索构建社会主义核心价值系统引领校园文化建设的有效路径，从而提升高校思想政治教育的实效性。
1．科学规划校园文化建设，形成正确的目标定位和系统策略。对于大学校园文化建设而言，它是一项涉及到各方面力量共同参与的系统工程，也是一个随着社会进步和时代变化不断发展和完善的动态过程。在校园文化建设中，首先就需要高度重视科学规划，形成适合各高校自身特点的校园文化建设的准确目标定位，并在此基础上制定出系统推进方案和具体措施，从而保障校园文化建设的持续推进。在校园文化建设中，要坚持规划与建设相结合。以科学态度和方法，对校园文化进行科学定位，以学校事业发展规划与学科发展规划为基础，科学制定符合校情的有战略眼光的校园文化建设规划。同时，在组织制度上保证校园文化建设的规范化，确保校园文化建设真正具有科学性、权威性和指导性。同时，在制定校园文化建设中，要坚持继承与创新相结合、现实与长远相结合的原则。
2．抢占校园文化主导阵地，提升核心价值体系引领力。以社会主义核心价值体系引领校园文化建设，就需要大量整合利用各种阵地，发挥核心价值体系对校园文化的主导和引领能力，从而确保校园文化的健康发展。社会主义核心价值体系在高校“要实现有效传播，载体资源和传播手段的选择利用就显得至关重要。”[2]当前，校园文化阵地除了思想政治理论课这个传统阵地之外，还包括活动阵地、社团阵地、媒介阵地和环境阵地等。在校园文化建设中，需要充分挖掘和发挥这些阵地的优势，让这些阵地都成为社会主义核心价值系统引领校园文化的重要资源和载体，让社会主义核心价值体系有效占领这些阵地。学校各类活动传承和体现着学校文化的内涵，高校应该把社会主义核心价值体系注入到各类学生活动中。同时，学校要引导学生社团把社会主义核心价值体系的价值理念融入到社团管理和规章制度的制定中；要加强对校报、校刊、广播、网络等传播媒介的管理引导，充分发挥传播媒介传播社会主义核心价值体系理念，坚持正确舆论导向，优化传播内容，规范传播方式。从而提升社会主义核心价值体系对校园文化的引领力。
3．打造校园文化的经典品牌，增强校园文化的竞争力。以社会主义核心价值体系引领校园文化建设，需要积极创建校园文化建设的经典品牌。校园文化建设品牌的打造与凝炼，需要立足于时代发展和学校自身实际，创造和融合具有时代特色、民族特色和专业特色的校园文化。校园文化品牌的打造要在社会主义核心价值体系和具有办学特色理念的指导下进行。经典的校园文化品牌体现着一个学校的精神，也是学校的一张重要名片。校园文化品牌建设既要体现对学校传统的继承，又要体现新时期的与时俱进要求，要实现一般规律和个性特色的统一、历史与现实的关联，使校园文化真正成为传统精神和时代精神的体现，形成具有独特风格的品牌。在充分掌握大学校园文化建设规律的基础上，要积极引导作为校园文化建设主体的青年大学广泛参与进来，发挥青年大学的聪明才智和创造性思维，为校园文化品牌建设注入新的动力。
4．健全校园文化建设的运行保障机制，构建校园文化建设的保障力。社会主义核心价值体系要充分发挥对校园文化引领作用，还需要建立健全相应的保障机制。需要“不断完善校园文化建设的政策和措施，为切实解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难提供组织和政策保障。”[3]需要在人、才、物等方面加大投入，把校园文化建设经费纳入学校经费预算，在人员配备和财物分配上有制度性安排，确保校园文化建设各项工作的顺利开展。从而为社会主义核心价值体系引领校园文化建设提供强有力的人、财、物等基本条件保障。
参考文献：
[1] 江西省中国特色社会主义理论体系研究中心：《以社会主义核心价值体系引领校园文化建设》，《光明日报》，2009年9月24日。
[2] 高乃云：《论马克思主义大众化的现实境遇及路径建构》，《求实》，2012年10月。
[3]《论社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设的机制》，《学校党建与思想教育》，2010年10月。
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